国家科技创新的根本源泉在于人。高校是科技第一生产力和人才第一资源的重要结合点。”面向未来，如何加强创新人才的教育和培养，已成为我国高校必须回答的问题。

培养具有强烈的祖国情怀的创新型人才。高校最重要的是培养人民利益，服务国家利益。当前，我国正处于实现中华民族伟大复兴的关键时期，也是人才培养的黄金时期。一流大学培养的创新人才，要自觉担负起历史责任，积极把科学追求融入建设社会主义现代化国家的伟大事业中。只有把亲情乡情放在首位，才能担负起民族复兴的伟大任务。这就要求高校要把培养新人、建设好队伍、教授课程作为重点。

培养具有原始创新能力的创新人才。创新不是简单的调整和改进，而是从“0到1”的突破。建设一流大学，要着眼未来、面向未来，以科学研究的原创性为全人类未来发展提供动力，培养更多“突破科研围墙的人”。同时，基础研究是科学体系的源头，是建设一流大学的基础。一流大学要以提高科技创新能力为目标，全面加强基础研究，服务国家重大战略需求，改革科研管理和评价机制，布局重要科研方向，主要研究平台和重点创新团队。大力推进跨学科研究。推进跨学科融合是社会发展的客观需要，也是推动科学前沿和重大原创科研成果取得重要突破，培养跨学科创新人才的重要途径。高校要高度重视跨学科、跨学科研究，在重点领域形成先发优势，形成一批从基础研究到技术应用的大团队，搭建大平台，承担大项目，出大成果。

培养善于解决关键核心问题的创新型人才。解决关键核心问题，解决“卡脖子”技术难题，是新时期国家对创新人才的必然要求，这对高校加快教育教学改革提出了要求，要求高校全面提高素质教育和高度尊重科技人才的成长规律。高校可以以建设“新工程”为契机，以继承创新、交叉融合、协作共享为主要途径，培养多元化、创新型的优秀工程人才。同时，创建“与时俱进”的新型工程专业结构，开设机械、光学、信息、计算机等学科，培养具有工程制造和科学发现能力的优秀工程人才。构建“融合创新”的工程教育新模式，推进产教融合、共建共享、国际合作，实现教育要素的深度融合。

新时期一流创新人才的培养事关发展、关乎未来、关乎振兴。高校要牢牢把握“扎根中华大地”这一关键根，为培育民族复兴担当重任的新人作出应有贡献。