党的十九届五中全会强调，要提高教师的教书育人能力，增强学生的文明素质、社会责任意识和实践能力。高校要围绕习近平总书记做一名对党和人民满意、有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱的好教师思想进行重要论述。

加强思想政治工作。习近平总书记强调：“传道人自己首先要知道路和渠道。高校教师要坚持育人为先，努力成为先进思想文化的传播者和党的执政的坚定拥护者，更好地担负起引导和引导学生健康成长的责任。”高校要完善教师政治理论学习体系，用马克思主义中国化最新成果武装头脑，引导教师树立理性认同科学理论、正确认识历史发展规律的理想信念，准确把握基本国情。要加强对党员教师的教育、管理和服务，推进教师党支部建设，把各类优秀教师聚集在党的周围。积极组织归国教师和留学青年教师到中央国家机关、地方基层单位和国有企业开展博士后联合培养、临时管理岗位、聘任研究员等形式的实践培训，增强他们对国情、民情、社情的认识，真正把信仰和信仰植根于灵魂之中。

注重师德师风建设。教师的道德情操和行为规范直接影响着学生人格的培养，关系到教育的实效性。注重师德师风建设，把严明规定与完善日常教育督导结合起来，促进广大教师以身作则、以身作则，使良好的师德师风能够渗透民心，长久流传。高校要加强制度体系建设，加强价值导向，把提高教师职业道德放在重要位置，严格把师德师风关在教师聘用和评价工作中。要创新师德教育，突出全员全面、全方位的师德修养，引导教师弘扬社会主义核心价值观，善于从中华优秀传统文化中汲取丰富的道德营养，坚持教书育人、言论统一以及个性化教学，提出问题与关注社会的统一，学术自由与学术规范的统一，以德治教，以德治教，以德育德。培养教师的奉献精神，鼓励教师把培养高尚的道德情操和健康的兴趣爱好作为终身主题，用自己的模范行为影响和带动学生。

提高教师的学习能力。扎实的知识、良好的教学能力、勤奋的教学态度和科学的教学方法是教师的基本素质，其中知识是基础。高校要着眼培养中国特色社会主义事业的建设者和接班人，立足新时代人才的基本需求，如国际视野、亲情、创新思维等，注重提高教师的学习能力，引导教师既当“主人”和“老师”。要把终身学习理念贯穿教师队伍建设始终，为教师提高教学技能、拓展职业发展渠道创造平台。加强中青年学术骨干和学科带头人培养，统筹学科建设、人才培养、科研创新、国际交流与合作等方面的政策和资源，以人才培养工程引导教师发展，以人才培养工程支持教师发展课题与智库研究，以健全的教育培训体系促进教师发展，以多元化活动服务教师发展。

树立良好的教师形象。除了理论说服，还要靠情感滋润。高校应积极构建师生沟通的桥梁，为师生之间的相互尊重、理解和关怀奠定坚实的基础，使教师能够充分理解学生的需要，以理解和对待学生成长过程中遇到的问题。引导态度，帮助学生自我教育和自我完善，努力成为学生心中的好朋友和好岗位。要建立健全教师荣誉制度，评选师德楷模，加强激励和表彰，从物质和精神两方面肯定教师的辛勤劳动和贡献。要创新宣传教育形式，讲好师德故事，弘扬模范精神，营造尊师重教的校园文化，在潜移默化中给学生生命启迪和精神力量。